Série de tensions électrochimiques des métaux à partir des différences de potentiel des demi-cellule avec Cobra SMARTsense

Principe de l´expérience

La combinaison de différentes demi-piles en piles galvaniques conduit à des tensions continues différentes, qui dépendent des potentiels d’électrode des métaux et ions impliqués. Par la mesure systématique de ces différences de potentiel et la définition d’une électrode de référence (par ex. l’électrode standard à hydrogène), les métaux peuvent être ordonnés selon leur tendance à céder ou capter des électrons. Cet ordre est appelé série électrochimique et permet de prévoir le sens des réactions rédox spontanées ainsi que le caractère noble ou non noble relatif des métaux.

Des Exercices

1. Quatre demi-piles différentes composées de zinc/solution de sulfate de zinc, cuivre/solution de sulfate de cuivre, plomb/solution de nitrate de plomb et argent/solution de nitrate d’argent doivent être montées et combinées en piles galvaniques. Les tensions continues mesurables doivent conduire à un ordre des quatre métaux.
2. Les demi-piles sont combinées deux par deux en piles galvaniques (au total 6 combinaisons).
3. Les tensions continues résultantes sont mesurées.
4. Les métaux sont ordonnés d’après leur potentiel électrochimique (du métal le moins noble au plus noble).

Objectif

Au cours de l’expérience, les élèves doivent se familiariser avec la « série électrochimique des potentiels » des métaux et être capables d’évaluer quel métal est « plus noble » et quel métal est « moins noble ».

Avantages

• L’expérience fait partie d’un kit complet qui couvre tous les thèmes curriculaires importants de l’électrochimie.
• Préparation rapide et simple de l’expérience (instructions et évaluation des risques disponibles).
• Motivation accrue des élèves grâce à l’utilisation de l’application intuitive measureAPP (disponible gratuitement).
• Temps de préparation minimal : documentation expérimentale disponible pour élèves et enseignants.
• Enseignement simple et apprentissage efficace grâce à l’utilisation de la documentation expérimentale interactive.